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本文目录导读：
幸福拍手歌律动中班教案
1、让中班学生学会演唱《幸福拍手歌》。
2、培养幼儿对歌曲节奏的感受能力，通过律动活动增强节奏感。
3、通过歌曲的学习，让幼儿感受并表达出幸福的美好情感。
4、激发幼儿创编动作和模仿的能力。
教学准备：
1、《幸福拍手歌》音乐播放设备。
2、歌曲歌词大字报或PPT。
3、适当的运动场地，确保幼儿活动安全。
教学过程：
导入（5分钟）
1、与幼儿进行简单的问候和交流，询问他们对“幸福”的理解。
2、通过简单的讨论，引出歌曲主题《幸福拍手歌》。
歌曲学习（10分钟）
1、教师播放《幸福拍手歌》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
2、通过歌词大字报或PPT，教授歌词，并让幼儿跟读。
3、分段教学，让幼儿学习歌曲的每一部分。
律动活动（15分钟）
1、教师示范歌曲中的动作（如拍手、摇头、扭腰等）。
2、让幼儿模仿教师的动作，跟随歌曲节奏进行律动。
3、分组进行律动游戏，让幼儿在小组内互相学习并展示。
4、根据幼儿的兴趣和能力，创编不同的律动动作，增加趣味性。
表演与分享（5分钟）
1、让幼儿跟随音乐，完整演唱歌曲并进行律动表演。
2、鼓励幼儿分享自己的感受和对幸福的理解。
1、对幼儿的表演给予肯定和鼓励。
2、总结今天的学习内容，强调幸福的美好情感。
3、布置家庭作业：让幼儿在家与家人一起演唱《幸福拍手歌》，并一起创编新的律动动作。
中班幼儿歌曲《幸福拍手歌》教案
课程目标
1、学会演唱《幸福拍手歌》。
2、通过歌曲学习和律动活动，感受幸福的情感并乐于表达。
1、歌曲学习：教授歌词和旋律，让幼儿跟唱。
2、律动活动：配合歌曲节奏进行拍手、跳跃等动作。
教学步骤
1、导入：通过提问和讨论，让幼儿谈谈对幸福的感受。
2、歌曲教学：分段教授歌词，配合旋律让幼儿跟唱。
3、示范律动：教师示范歌曲中的拍手等动作。
4、实践律动：让幼儿跟随教师一起进行律动活动，逐渐熟悉歌曲和动作。
5、表演展示：让幼儿分组或集体进行歌曲演唱和律动表演。
6、总结反馈：对幼儿的表演给予评价和鼓励，总结今天的学习内容。
评价方式
1、观察幼儿在歌曲学习和律动活动中的参与程度。
2、评价幼儿的歌唱能力和律动动作的准确性。
3、通过幼儿的分享和表演，评价他们对幸福情感的理解和表达能力。